Designing Instruction in Diverse Educational Settings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anglin, Gary J.
Titel	Designing Instruction in Diverse Educational Settings.
Quelle	In: Viewpoints in Teaching and Learning, 58 (1982) 3, S.17-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Design; Educational Strategies; Instructional Design; Instructional Innovation; Learning Theories; Nonschool Educational Programs; Postsecondary Education; Teacher Education; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Lehrstrategie; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Learning theory; Lerntheorie; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	The origins of and competencies necessary for systematic instructional design are identified as background for a discussion of selected approaches to designing instruction. A distinction is made between the professional instructional developer and individuals designing instruction who have limited knowledge, training, experience, and resources. (FG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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